Армения готова выступить со своими инициативами в ЕАЭС

Портал Евразийской информационной лиги взял интервью у министра образования и науки Армении Армена Ашотяна.

-Господин Ашотян, проводятся ли реформы в сфере образования Армении в рамках армяно-евразийского сотрудничества?

-К сожалению, на данном этапе пока не разработан евразийский образовательный проект. Евразийско-экономическое сообщество основано на общих экономических интересах. Это общий экономический рынок, который в свою очередь диктует создание общего рынка труда. По моему мнению, в ближайшем будущем евразийский экономический союз должен иметь свой образовательный компонент. Разработка и принятие этого проекта необходимы ЕАЭС. Без этого он останется лишь общим экономическим рынком, без необходимости глубокой интеграции. Вопрос общего евразийского рынка труда должен быть значимым в ЕАЭС. Армения накопила огромный потенциал в интеграционных проектах, связанный с европейским высшим образовательным пространством, а конкретнее с Болонским общеобразовательным процессом. Армения первая страна не член ЕС, которой доверили быть секретарём Болонского процесса. Наша страна три года координировала все реформы на всем европейском образовательном пространстве. С этой точки зрения, несомненно мы готовы выступать со своими инициативами на евразийском пространстве, создавая и предлагая нашим партнерам новые проекты, основанные на нашем опыте. Среди стран членов ЕАЭС Россия, Казахстан и Белоруссия также являются членами Болонского процесса. Это конечно же облегчит создание евразийского образовательного проекта. Он должен быть масштабным, основан на лучших европейских образовательных традициях, но подточен к индивидуальным экономическим критериям членов ЕАЭС.

-Господин министр не секрет, что в Армении малое количество школ с российским уклоном. Обсуждается ли этот вопрос в министерстве образования и науки Армении?

-Давайте будем откровенными и честными друг с другом в этом щепетильном, но важном вопросе. Русский язык- это один из инструментов для познания огромной русской культуры, один из инструментов личностного цивилизационного роста. Благодаря знанию этого языка- русская культура становится доступной миллионам людей по всему миру. В Армении человек, владеющий русским языком может продвинуться вперед в своей карьере. У него будет возможность прочитать не только интересную художественную литературу, но и ознакомиться со многими научными и учебными материалами, написанными на русском языке. Что касается открытия новых русских школ в Армении, то в этом нет нужды. Хочу заметить, что армянский язык является единственным государственным языком образования на территории Армении. Русский язык для Армении – это международный язык, язык межнационального общения, но никак не язык национального образования. С другой стороны мы заинтересованы, если можно так выразится в «мультилингвильности» наших студентов. Отмечу, что в армянских общеобразовательных школах русский язык является обязательным предметом и преподается со второго класса. В то время как другие иностранные языки преподаются с третьего и с пятого классов. В нашей стране есть русские школы и школы с русскими классами. А в скором будущем начнется строительство российского лицея, проект которого реализуется при поддержки Газпрома. Сейчас в системе образования Армении разрабатываются англоязычные образовательные программы, начались работы по развитию французского лицея, где преподавания будут вестись на французском языке. Мы конечно заинтересованы в том, чтобы российская гимназия стала интересным альтернативным образовательным учреждением, открытым для всех граждан Армении. Добавлю также, что русский язык преподается у нас и в высших учебных заведениях, практически во всех вузах страны есть русскоязычные программы, в первую очередь для иностранных студентов и для студентов из диаспоры. Хотел бы заметить, что вопрос о родном языке для нации с такой историей, культурными традициями как армяне очень щепетильный. Я бы на месте своих российских коллег не затрагивал бы этот вопрос, именно в том контексте как вы его задали. Вопрос национальной идентичности для нашего народа органически связан со своим родным армянским языком, поэтому некоторые любительские комментарии на эту тему вызывают негативную реакцию в Армении, в том числе и у меня. Слава Богу, в разработке общих проектов со своими постоянными партнерами министерства образования и науки Российской Федерации есть взаимопонимание. Хочу подчеркнуть, что преподавание русского языка в Армении находится на хорошем уровне. Но в будущем мы должны разрабатывать альтернативные русскоязычные образовательные программы для углубления и улучшения качества преподавания русского языка в армянских школах. Одновременно на уровне межправительственной комиссии нами поднят вопрос о преподавании армянского языка в российских школах, в местах компактного проживания армянского населения.

- Господин Ашотян, как вы оцениваете процесс обмена кадров между Арменией и Россией?

- Армяно-российское сотрудничество в сфере образования знаковое. Кроме программ касающихся языка,о которых мы уже говорили есть много других успешных направлений. Например, очень хорошо работает Российско-Армянский Славянский университет, можно сказать даже, что это учебное заведение- визитная карточка армяно-российского гуманитарного сотрудничества. В этом году мы открыли ереванский филиал Московского Государственного университета, что тоже является продуктом нашей совместной работы с российскими коллегами. В этом году обновили юридическую базу деятельности Славянского университета. Вообще, этот год я считаю очень успешным с точки зрения эффективности и продуктивности наших совместных работ. В этом году я два раза встретился с моим российским коллегой министром образования и науки РФ господином Ливановым.

-Как сделать так, чтобы наши квалифицированные кадры не уезжали из нашей страны навсегда?

-Это трудный вопрос и здесь я также буду предельно откровенным. В условиях всемирной глобализации, такая, если можно так выразится «учебная, образовательная мобильность» - реальность, от этого никуда не деться. С другой стороны, конечно нужно работать в том направлении чтобы в Армении успешные люди могли бы самореализововаться во всех сферах, в том числе и в сферах образования и науки. К сожалению, проблема оттока человеческого капитала из нашей страны существует. Но мы не стоим на одном месте, и на данном этапе проводим работы по улучшению состояния образовательных и научных институтов нашей страны, делаем их более привлекательными для молодых специалистов. С другой стороны как бы трудно не давались мне эти слова, если какой-нибудь молодой, подающий надежды специалист сможет полностью самореализоваться в Берлине, в Чикаго или в Москве, то пусть он останется там на время, достигнет своих целей, и в будущем с достигнутым успехом станет полезным для своей страны. Мы всегда гордимся нашими армянскими учеными, которые сделали свою карьеру зарубежом.

Асмик Бакунц

Комментарии: